Temná stránka mobilov: Už 10 minút denne môže deťom zhoršiť vývoj – Voľný čas – Ahojmama
Riziká nesledovaného času pred obrazovkami u detí
Podľa posledných zistení odborníkov z Florida Atlantic University a Aarhuskej univerzity v Dánsku, aj krátky čas strávený osamote pred obrazovkou môže vážne ovplyvniť jazykový a emocionálny vývoj detí. Výskum ukazuje, že deti, ktoré trávia denne aspoň 10 až 30 minút pred obrazovkami bez dohľadu dospelých, môžu čeliť dlhodobým problémom, ktoré sa prejavujú v ich schopnosti komunikácie a emocionálnych adaptáciách.
V štúdii zúčastnených bolo 546 detí vo veku 4 a 5 rokov. Učitelia sledovali adaptačné ťažkosti počas šesťmesiacového obdobia a zistili, že spojenie medzi slabými komunikačnými schopnosťami a neskoršími problémami bolo najvýraznejšie práve u tých detí, ktoré sa pravidelne ocitali pred obrazovkami samé. Na začiatku výskumu boli realizované testy jazykových schopností, pričom rodičia poskytli údaje o čase strávenom pred obrazovkami.
Zásadný význam socializácie
Výsledky ukázali, že nesledovaný čas pred obrazovkou narúša detské sociálne interakcie, ktoré sú kľúčové pre rozvoj jazykových schopností. Profesor Brett Laursen uviedol, že každá hodina strávená osamote pred elektronickými zariadeniami je hodinou, počas ktorej sa deti nezapájajú do aktivít, ktoré podporujú zručnosti potrebné na vytváranie priateľstiev. Obrazovky neposkytujú priestor na kompromisy, zdieľanie ani komunikáciu – faktory, ktoré sú pre deti s jazykovými obtiažami životne dôležité.
Dopad na jazykový rozvoj
Deti, ktoré už majú jazykové ťažkosti, sú obzvlášť ohrozené týmto javom, pretože znižujú svoj potenciál rozvíjať sociálne a emocionálne zručnosti. Štúdia ukázala, že deti, ktoré strávili viac času samé pred obrazovkou, zaznamenali vyššiu úroveň problémov v správaní. To naznačuje, že ich jazykové zručnosti a schopnosti komunikácie priamo ovplyvňujú ich schopnosť zvládať emocionálne situácie.
Doporučenia pre rodičov
V súlade s odporúčaniami Svetovej zdravotníckej organizácie by deti vo veku od 2 do 5 rokov nemali tráviť pred obrazovkami viac než jednu hodinu denne. Americká psychologická asociácia dodáva, že je dôležité, aby rodičia boli pri sledovaní obsahu s deťmi aktívne prítomní a aby si vyberali kvalitný obsah, ktorý podporuje rozvoj. Kvalita obsahu, ktorý deti sledujú, môže mať preukázateľné prínosy, najmä ak je avizovaná od dospelých.
Záver výskumu
Zistenia z tejto štúdie sa nesnažia zakázať elektronické zariadenia, ale skôr povzbudzujú rodičov, aby pozorne sledovali, ako deti používajú technológiu. Je zásadné, aby sa deti zapájali do úplne odlišných a rozmanitých aktivít, ktoré podporujú ich jazykový a emocionálny vývoj a nezabúdali na výhody osobnej interakcie a hry s rovesníkmi. Nadmerný čas strávený osamote pred obrazovkami môže predstavovať aktívnu prekážku zdravému vývoju detí.
